Tập làm văn - Tuần 4 trang 18. 1. Dựa theo truyện Dại gì mà đổi, trả lời câu hỏi : Ở làng nọ có một cậu bé bốn tuổi rất nghịch ngợm, mẹ cậu dọa sẽ đổi cậu để lấy một đứa trẻ ngoan về nuôi. - Mẹ sẽ chẳng bao giờ đổi được đâu ! Tiếng Việt Lớp 2 | Tuần 20 | MÙA XUÂN ĐẾN | Tập đọc - Luyện từ và câu | Tập 2 | Trang 17 - 18 Tiếng Anh 3 Global Success: Unit 1: Hello - Tự Luyện Phát Âm how to read English 😂😂#youtubeshortsvideo #short Tập làm văn - Thế nào là kể chuyện? 1. Dựa theo câu chuyện Sự tích hồ Ba Bể, trả lời câu hỏi : Luyện từ và câu - Luyện tập về cấu tạo của tiếng trang 6 Vở bài tập (VBT) Tiếng Việt 4 tập 1 Luyện từ và câu - Luyện tập về cấu tạo của tiếng. 1 1. Ghi kết quả phân tích các tiếng trong câu tục ngữ sau vào bảng : Video Tap Lam Van Lop 5 là nguồn tài liệu, hướng dẫn về vấn đề bạn đọc đang gặp phải và quan tâm tìm câu trả lời phù hợp với của mình Thứ Ba, 18/10/2022. Search for: Menu. Trang chủ Lời giải: a) Kể chuyện là kể một chuỗi sự việc có đầu có cuối liên quan đến một hay một số nhân vật, mỗi câu chuyện nói một điều có ý nghĩa. b) Tính cách của nhân vật được thể hiện qua: - Hành động của nhân vật. - Lời nói, ý nghĩ của nhân vật. - Những đặc điểm ngoại hình tiêu biểu. c) Bài văn kể chuyện có cấu tạo 3 phần: Vay Nhanh Fast Money. Giải bài tập Tập làm văn Miêu tả đồ vật trang 18 SGK Tiếng Việt 4 tập 2. Đề 1. Tả chiếc cặp sách của em. Đề 2. Tả cái thước kẻ của em. Đề 3. Tả cây bút chì của em. Đề 4. Tả cái bàn học ở lớp hoặc ở nhà của em Lời giải chi tiết 1. Tả chiếc cặp sách của em Trả lời Bài làm tham khảo Năm học lớp Một, em dùng túi sách. Năm lên học lớp Hai, bố mua cho em cái cặp sách ba màu rất đẹp. Cái cặp sách vừa có quai để xách tay, vừa có hai dây quai rất mềm để khoác vào vai, rất tiện lợi. Sang học kì hai, sách vở nhiều, lại còn thước kẻ, giấy bút, cặp sách rất nặng, nên em phải luôn luôn cõng cái cặp sách lên đôi vai. Cặp sách của em phía ngoài rất đẹp, nổi bật hình hai thiếu nữ tóc vàng, môi son, cặp mắt trong veo lấp lánh, một tay cầm sách vở, một tay cầm bông hoa hồng đỏ tươi. Cặp có hai ngăn chính để sách vở, giấy làm bài kiểm tra. Một ngăn phụ có khoá phéc-mơ-tuya, em để hộp bút và vài thứ lặt vặt khác. Cõng cặp sách lên vai khi đi học, em cứ ngỡ là mình cõng em đi chơi. Em vừa đi vừa nhún nhảy. Lúc đi học về , hôm nào được điểm mười, được nhiều điểm tốt, em thấy cái cặp sách nhẹ tênh. Hôm ấy, cái cặp toả ra mùi thơm và như có tiếng nói thì thầm, yêu thương, trìu mến. 2. Tả cái thước kẻ của em Trả lời Bài làm tham khảo Nhân dịp sinh nhật lần thứ 10 của em, bạn Lý đã tặng em một chiếc bút máy Hồng Hà và một cái thước kẻ. Lý là bạn thân của em, học cùng lớp cùng tổ. Chiếc bút máy Hồng Hà trông đã đẹp, nhưng cái thước kẻ lại đẹp hơn. Bạn Lý khi đưa tặng phẩm cho em đã nói “Đây là chiếc đũa thần bằng bạch ngọc nó sẽ gọi điểm 10 về cho Hoa, đếm không xuể…”. Cái thước kẻ dài 20cm, mỗi cạnh 0,7cm, được chế tạo bằng một thứ nhựa cứng trong suốt. Đúng là vuông thành sắc cạnh, không bao giờ có thể bị biến dạng, bị uốn cong. Hai mặt trên dưới đều có in chìm mầu đen các chữ số 1, 2, 3…18, 19, 20 và các vạch ngắn, dài để phân biệt độ dài mi-li-mét và xăng-ti-mét. Em vẫn dùng thước kẻ để kẻ lề, để gạch chân các tiểu mục, để gạch ngang trang ở phần cuối mỗi bài học về Tập đọc, về Từ ngữ, về Chính tả, về Toán. Trong những giờ học vẽ, cùng với hộp mầu, cái bút chì, chiếc tẩy thì cái thước kẻ đúng là “chiếc đũa thần” như bạn Lý đã nói. Nhờ nó, mà em kẻ được những đường thẳng tăm tắp trên mỗi trang vở. Nhờ nó mà các hình vẽ trong vở được chính xác hơn, đẹp hơn. Cô giáo bảo vẽ mỗi cánh bướm trang trí dài 3cm, nhờ thước kẻ, em vẽ được ngay. Cô bảo vẽ hình chữ nhật chiều dài 5cm, chiều rộng 3cm, em đã dùng thước kẻ vẽ vừa đúng vừa đẹp. Cái thước làm em hiểu rõ hơn nghĩa hai chữ “mực thước” là gì, đồng thời nó giúp em hình thành đức tính cẩn thận, chu đáo. Nhờ có cái thước mà em không dùng bút để gạch những đường cong queo vào vở, vào sách nữa. Cái thước dài 20cm nên không để vào hộp bút như bút chì, bút máy. Nhưng nó vẫn nằm cạnh hộp bút để trong ngăn phụ của chiếc cặp. Ngày ngày nó vẫn đến trường cùng em. Nó là công cụ đắc lực để giúp em học tập tốt. Mỗi một dụng cụ học tập như một ngón tay trên đôi bàn tay của người học sinh. Ngắm cái thước kẻ xinh đẹp, em càng thêm quý thêm yêu nó. Em nâng niu và giữ gìn nó. Cái thước kẻ đã giúp em tính chính xác, tính cẩn thận. Nó đã gọi về cho em nhiều điểm 10 rồi đấy! Nguyễn Thế Anh Lớp 4A – Trường Tiểu học Tô Hoàng – Hà Nội 3. Tả cây bút chì của em. Trả lời Bài làm tham khảo Vào đầu năm học mới, mẹ chuẩn bị cho em đầy đủ các dồ dùng học tập, một trong các đồ dùng đó là cây bút chì đen mà em rất thích. Cây bút chì thon và dài bằng một gang tay người lớn. Đây là loại bút chì của hãng Ilanson. Cây bút chì thơm thơm mùi gỗ mới. Hai đầu bằng phẳng. Nhìn vào hai đầu, em thấy lộ ra lõi chì đen nhánh, đó là một bút chì. Nhờ có lớp gỗ bao bọc nên ruột bút chì ít bị gãy. Bên ngoài của lớp gỗ ấy là lớp sơn màu vàng sẫm. Lớp sơn bóng loáng trông thật đẹp. Và cũng thật thích thú mỗi khi em dùng cái vỏ nhựa để gọt một đầu. Cái vo khẽ xoay, từng lớp vỏ gỗ xoắn tròn tuôn ra theo lưỡi gọt, vỏ gỗ tựa gỗ bào của bác thợ mộc. Mỗi khi gọt bút, ngòi chì nhô ra, em thử vẽ những nét bút đầu tiên. Ngòi bút in đậm những đường nét sắc sảo trên trang giấy. Thân bút cầm rất vừa tay, vẽ nhiều cũng không hề mỏi. Ruột chì không mềm quá mà cũng không cứng quá. Nét vẽ mảnh mai, thật vừa ý em. Cây bút chì như người bạn đồng hành với em. Mỗi khi chữa lỗi chính tả hay học vẽ, em lại dùng đến nó. Không chỉ thế, em còn dùng bút chì để phác họa chân dung bố, mẹ hoặc em gái của em. Có lúc em vẽ búp bê với những bộ quần áo thời trang, ngộ nghĩnh. Cũng có lúc em vẽ chú bộ đội canh giữ vùng trời của Tổ quốc. Khi nghĩ về quê hương, em vẽ ruộng đồng, sông máng, vẽ “cánh cò bay lả bay la”, vẽ lũy tre làng ôm ấp xóm thôn,… Bút chì đã giúp ích cho em nhiều lắm. Nếu một mai em trở thành kiến trúc sư, bút chì cũng sẽ gắn bó với em. Em thầm cảm ơn mẹ đã cho em một vật dụng thật quí. Nó gắn bó với em, giúp tâm hồn em thêm phong phú. Em luôn nâng niu cây bút chì như nâng niu một “tài sản nhỏ” trong bộ đồ dùng học tập của mình. 4. Tả cái bàn học ở lớp hoặc ở nhà của em Trả lời Bài làm tham khảo Đầu năm học mới, ba mua cho em chiếc bàn học cá nhân ở cửa hàng đồ gỗ đường Ngô Gia Tự. Ba bảo rằng em đã lên Lớp 4, cần phải có chỗ ngồi học cho thuận tiện. Chiếc bàn được kê sát ngay cửa sổ phía trái, hướng đông nên suốt ngày có đủ ánh sáng. Hình dáng chiếc bàn này giống hệt những chiếc bàn ở lớp, chỉ khác là kích thước của nó nhỏ bằng một nửa. Bàn được đóng bằng gỗ tốt bào nhẵn, đánh véc-ni màu nâu bóng. Các đường vân gỗ nổi lên trông rất đẹp. Mặt bàn dài một mét, rộng khoảng hơn bốn tấc, hơi dốc nên em ngồi viết rất thoải mái. Dưới mặt bàn là hai chiếc hộc rất rộng rãi, đủ để đựng sách vở. Một hộc em để sách giáo khoa, một hộc để tập, thứ tự theo từng môn học. Ba mua cho em một cây đèn nê-ông nhỏ, bệ đèn là chiếc giá cắm bút bằng nhựa màu hồng. Ba gắn chặt cây đèn vào mặt bàn để buổi tối em có đủ ánh sáng học bài. Chiếc bàn có bốn chân, có thanh ngang để đặt chân. Bàn được đóng liền với ghế. Ghế dài bằng chiều dài của bàn, có lưng dựa là một tấm ván ngang. Buổi sáng, em ngồi học bài, nắng sớm chiếu qua song cửa, rọi lên mặt bàn những vệt sáng lung linh. Làn gió tinh nghịch lật lật từng trang sách thơm mùi giấy mới. Ngày ngày, em ngồi vào vị trí quen, thuộc của mình làm bài, học bài và vẽ những bức tranh màu sặc sỡ vẽ thầy cô. bạn bè, cây cối, chim muông. Chiếc bàn học đã trở thành người bạn thân thiết của em. Em luôn giữ cho bàn sạch sẽ, không viết bậy, vẽ bậy lên bàn. Theo 151 Bài văn hay lớp 4 Đề kiểm tra cuối tuần Tiếng Việt lớp 4Bài tập Tiếng Việt lớp 4Bài tập Tiếng Việt lớp 4 Tuần 18 bao gồm chi tiết các phần đọc hiểu và trả lời câu hỏi, chính tả, luyện từ và câu, tập làm văn có đáp án chi tiết cho mỗi phần giúp các em học sinh ôn tập, hệ thống lại toàn bộ kiến thức đã học môn Tiếng Việt lớp 4 tuần 18. Mời các em học sinh cùng tham khảo chi tập cuối tuần Tiếng Việt lớp 4 - Tuần 18I. ĐỌC THẦM VÀ LÀM BÀI TẬPNIỀM TIN CỦA TÔIChưa bao giờ tôi nghĩ là mình có khả năng viết lách. Việc viết một bài thơ, một bài tiểu luận đối với tôi còn khó hơn cả việc “lên rừng, xuống biển”. Thế nhưng tôi lại rất yêu thích công việc này, nên quyết định tham gia một lớp học rèn luyện kĩ năng sáng khóa học, thầy giáo đề nghị mỗi học sinh phải viết một bài tiểu luận dài mười lăm trang với đề tài thuyết phục khách hàng mua sản phẩm. Tôi thật sự căng thẳng và lo lắng khi nghe yêu cầu khi tôi đứng nói chuyện điện thoại cho một người bạn nhờ giúp đỡ, một người phụ nữ đã ái ngại nói với tôi- Cô triển khai đề tài đó không đúng rồi!Rồi bà nhiệt tình hướng dẫn tôi cách xây dựng và phát triển dàn ý của một bài tiểu luận. Tôi đã học được những kĩ năng kinh nghiệm viết lách mà tôi chưa bao giờ biết đến. Tôi hỏi- Bà học cách viết ở đâu mà thông thạo vậy?- Đó là nghề của tôi mà. Tôi là một biên tập viên, đang làm ở nhà xuất bản ở Ha-cua Hacourt.Vào cái ngày tôi đưa cho bà bài luận dài mười lăm trang của mình, tôi lo lắng và hồi hộp một cách khó tả. Tôi quan sát rất kĩ từng biểu hiện trên khuôn mặt của bà khi bà đọc bài luận của tôi. Cuối cùng bà cũng đọc xong. Tôi nín thở chờ đợi …- Nếu tôi là người chầm điểm, tôi sẽ cho cô điểm xuất Gì cơ? Bà nói thật chứ? – Tôi ngạc nhiên thốt Đương nhiên rồi. Bài làm thật xuất là giây phút làm cuộc đời tôi thay đổi. Cảm giác tự tin như một luồng điện chạy khắp cơ thể. Tôi tin rằng những gì bà nói là sự này, tôi đã viết thêm nhiều những cuốn sách, nhưng cuốn sách đầu tay của tôi là dành tặng riêng bà, dành tặng cho người đầu tiên khơi dậy những khả năng tiềm ẩn trong tôi, là người đã tạo cho tôi tự tin để thể hiện chính mình trên những trang KhanhKhoanh tròn chữ cái đặt trước câu trả lời đúng1. Tác giả trong câu chuyện gặp khó khăn gì khi viết tiểu luận?a. Đề bài ra quá khó nên không biết triển khai đề tài như thế Nghĩ rằng mình không có khả năng viết Có quá ít thời gian dành cho việc viết Điều gì đã khiến tác giả hoàn thành bài luận?a. Được một người bạn yêu sách giúp Được một người bạn cùng lớp giúp Được một biên tập viên giỏi hướng dẫn động Điều gì đã khiến tác giả thay đổi hẳn cuộc đời và trở thành một nhà văn?a. Những lời động viên khen gợi của người biên tập Những kiến thức thu được sau khóa Năng lực của chính tác Câu chuyện muốn nói với em điều gì?a. Hãy biết khơi gọi những khả năng tiềm ẩn của người khác bằng nhưngc lời động viên chân thành của Hãy luôn khen gợi người Hãy tự tin vào chính bản thân LUYỆN TỪ VÀ CÂU1. Nêu rõ tác dụng của dấu ngoặc kép trong các câu sauChưa bao giờ tôi nghĩ là mình có khả năng viết lách. Việc viết một bài thơ, một bài tiểu luận đối với tôi còn khó hơn cả việc “lên rừng, xuống biển”. Thế nhưng tôi lại rất yêu thích công việc này, nên quyết định tham gia một lớp học rèn luyện kĩ năng sáng tác ... “Viết bài cho mọi người đọc ” – điều này cứ ám ảnh tôi mãi. Chắc chắn tôi không thể làm tốt bài tiểu luận này. Chắc chắn cả lớp sẽ giễu cợt điểm kém của Trong những trường hợp sau, các câu hỏi dùng để làm gì?a. Tôi không biết làm cách nào để vượt qua sự bế tắc này …Tôi chợt nghĩ đến một người bạn rất yêu sách. Biết đâu cô ấy có thể giúp tôi được chăng?b. Khi tôi dợm bước đi, bà ái ngại nhìn tôi rồi nói- Cô triển khai đề tài đó không đúng rồi!- Sao cơ? Bà đã nghe hết câu chuyện của tôi ư? – Tôi cảm thấy bối rối và khó Bà nhiệt tình hướng dẫn tôi cách xây dựng và phát triển dàn ý của một bài tiểu luận. Tôi đã học được những kĩ năng kinh nghiệm viết lách mà tôi chưa bao giờ biết đến. Tôi hỏi- Bà học cách viết ở đâu mà thông thạo vậy?d. Cuối cùng bà cũng đọc xong . Tôi nín thở chờ đợi …- Nếu tôi là người chầm điểm , tôi sẽ cho cô điểm xuất Gì cơ? Bà nói thật chứ? – Tôi ngạc nhiên thốt Tìm các danh từ, động từ, tính từ trong đoạn văn sauVào cái ngày tôi đưa cho bà bài luận dài mười lăm trang của mình, tôi lo lắng và hồi hộp một cách khó tả. Tôi quan sát rất kĩ từng biểu hiện trên khuôn mặt của bà khi bà đọc bài luận của tôi. Cuối cùng bà cũng đọc xong . Tôi nín thở chờ đợi …- Nếu tôi là người chầm điểm, tôi sẽ cho cô điểm xuất Gì cơ? Bà nói thật chứ? – Tôi ngạc nhiên thốt Đương nhiên rồi. Bài làm thật xuất là giây phút làm cuộc đời tôi thay đổi. Cảm giác tự tin như một luồng điện chạy khắp cơ thể . Tôi tin rằng những gì bà nói là sự Sắp xếp các từ sau vào các cột cho phù hợpViết lách, rèn luyện, căng thẳng, lo lắng, công cộng, thao thao,ái ngại, bối rối, may mắn, sẵn sàng, hồi hộp, chờ đợi, luồng điện, ám ảnh, tê cứng, ngón tay, chắc chắn, dàn ghép phân loạiTừ ghép tổng hợpTừ láy5. Phân tích các bộ phận cấu tạo của từng tiếng sauTôi đã viết cuốn sách đầu tay để dành tặng riêng cho người đã khơi dậy những khả năng tiềm ẩn trong TẬP LÀM VĂN1. Viết đoạn văn tả một thứ đồ chơi dân gian mà em Em đã từng nhận được một món quà đặc biệt, chứa đầy tình yêu thương của người tặng . Hãy kể lại câu chuyện về kỉ niệm Em đã từng tự làm một món quà đặc biệt để tặng người thân. Món quà ấy làm người nhận rất ngạc nhiên và xúc động. Hãy kể lại câu chuyện Viết một lá thư gửi cho người đặc biệt để nói về ước mơ của tập Tiếng Việt lớp 4 Tuần 18 gồm 3 phần Đọc thầm trả lời câu hỏi, Luyện từ và câu, Tập làm văn và dạng bài tập tương ứng Đề kiểm tra cuối tuần môn Tiếng Việt lớp 4 Tuần 18 được VnDoc sưu tầm cho các em học sinh tham khảo củng cố kỹ năng ôn tập các dạng bài Tiếng việt, luyện kỹ năng viết văn chuẩn bị cho các bài thi học kì 1 lớp 4 và bài thi học kì 2 lớp 4 đạt kết quả cao. Soạn bài Tập làm văn Miêu tả đồ vật Kiểm tra viết lớp 4 trang 18, SGK Tiếng Việt 4 tập 2 được Đọc tài liệu biên soạn đầy đủ các nội dung lý thuyết và gợi ý làm các đề bài trang 18Soạn bài Tập làm văn Miêu tả đồ vật Kiểm tra viết trang 18 SGK Tiếng Việt 4 tập 2 được Đọc tài liệu biên soạn các nội dung chính nhắc lại dàn ý bài văn miêu tả đồ vật lớp 4, gợi ý làm các đề bài văn trang 18 SGK từ chung tới chi thức cần nhớ1. Các bước làm bài văn miêu tả đồ vậtTrình tự các bước cần làm trong bài văn miêu tả đồ vậtĐọc kĩ đề bài, xác định yêu cầu của đề định đối tượng định miêu tảQuan sát đối tượng tìm ý những đặc điểm về đối tượngSắp xếp các ý đã tìm được theo một trình tự hợp lí tạo thành dàn bàiTừ dàn bài đã lập triển khai thành các đoạn vănĐọc, soát lại lỗi và hoàn thành bài2. Dàn ý bài văn miêu tả đồ vật lớp 4a. Mở bàiGiới thiệu đồ vật được miêu tả đó là đồ vật nào? em có đồ vật đó trong hoàn cảnh nào?b. Thân bài- Tả bao quát toàn bộ đồ vật hình dáng, kích thước, màu sắc, chất liệu, cấu tạo,… - Tả những bộ phận có đặc điểm nổi bật có thể kết hợp thể hiện tình cảm, thái độ của người viết với đồ vậtc. Kết bàiNêu cảm nghĩ với đồ vật định tảGợi ý làm bài SGKĐề bài 1 Tả chiếc cặp sách của emDàn ý tả chiếc cặp sách của em lớp 41 Mở bài- Cái cặp là vật dụng gần gũi với em nhất. - Cặp được mẹ mua cho vào dịp đầu năm học Thân bàia. Tả bao quát- Cặp hình hộp chữ nhật. - Làm bằng vải bò, có quai Tả chi tiết- Mặt trước màu xanh lam, có trang trí hình hai chú cún con rất ngộ nghĩnh. - Đường viền nắp cặp màu vàng, nổi bật trên mặt cặp. - Khóa cặp làm bằng sắt xi bóng nhoáng. - Mặt sau hình chữ nhật, màu xanh đậm hơn mặt trước. - Dây đeo màu xanh đậm, lót xốp rất êm. - Bên trong có ba ngăn, một ngăn chính và hai ngăn phụ. - Có một túi nhỏ để đựng đồ dùng học tập. - Mỗi ngăn được ngăn cách một lớp vải dù, mềm và chắc. - Mỗi khi đóng, mở khóa nghe lách Kết bài- Cặp giúp em bảo quản sách vở. - Cặp đồng hành với em tới trường. - Cặp chứa dựng nguồn kiến thức. - Em xem cặp như người bạn thân. - Em giữ gìn cặp cẩn thận để dùng được bền, em tham khảo những bài văn mẫu hay tả chiếc cặp sách của em được Đọc tài liệu tổng hợp từ những bài văn điểm cao của các bạn học sinh toàn quốc, tại bài 2 Tả cái thước kẻ của emDàn ý tả cái thước kẻ của ema. Mở bàiGiới thiệu về chiếc thước kẻ Chiếc thước kẻ là người bạn thân thiết trong học tập của Thân bài- Chất liệu nhựa cứng. - Màu sắc được trang trí hình công chúa tóc vàng tuyệt đẹp. - Hình dạng hình chữ nhật, chiều dài 20 cm, chiểu rộng 3cm. - Đặc điểm nổi bật Được chia xăng ti mét đều đặn bởi các vạch thẳng. - Giúp em kẻ bài thẳng, đẹp. - Dùng xong em cất cẩn thận vào hộp Kết bàiEm rất yêu quý chiếc thước kẻ, em sẽ giữ gìn nó cẩn tham khảo chi tiết những bài văn mẫu hay về tả cái thước kẻ, các em xem ở đường link dưới bài văn hay tả cái thước kẻ của emĐề bài 3 Tả cây bút chì của emDàn ý đề bài Tả cây bút chì của ema. Mở bài- Giới thiệu về cái bút chì mà mình muốn tả. - Cây bút chì em có được trong trường hợp nào? Được bố, mẹ mua cho, bạn bè, người thân tặng...b. Thân bàiTả bao quát chiếc bút chìChất liệu nhựa sắc được trang trí hình công chúa tóc vàng tuyệt dạng hình chữ nhật, chiều dài 20 cm, chiểu rộng điểm nổi bật Được chia xăng ti mét đều đặn bởi các vạch về công dụng của bút chìGiúp em kẻ bài thẳng, xong em cất cẩn thận vào hộp Kết bàiNêu cảm nghĩ về cây bút chì của em- Em rất yêu quý chiếc thước kẻ, em sẽ giữ gìn nó cẩn thận.>>Tham khảo thêm Những bài văn tả cây bút chì lớp 4Đề bài 4 Tả cái bàn học ở lớp hoặc ở nhà của emDàn ý bài văn tả cái bàna Mở bài- Giới thiệu về cái bàn học ở lớp em. Đó là cái bàn học ở lớp của em năm nào? Bàn liền ghế hay bàn và ghế rời nhau?b Thân bài- Tả hình dáng cái bàn em ngồi học ở lớp+ Chiều dài của bàn là bao nhiêu? khoảng 40 cm. + Chiều ngang của bàn là bao nhiêu? khoảng 35 cm. + Chiều cao của bàn, của ghế? bàn cao khoảng 65 cm, ghế cao khoảng 40 cm. + Màu sắc của bàn Bàn có màu nâu nhạt, quét một lớp sơn Công dụng của bàn giúp em học Kết bài- Tình cảm của em đối với bàn Bàn như người bạn thân thiết của em. Em luôn lau bàn sạch sẽ và không dùng dao khắc vào bàn. Sau khi học xong, trước lúc ra về, em thường gấp bàn lại cẩn em học sinh tham khảo Những bài văn hay tả cái bàn học ở lớp hoặc ở nhà của em để có thể từ đó viết được những bài văn tả cái bàn thật độc đáo, ấn tượng và đạt điểm cao.***Soạn bài Tập làm văn Miêu tả đồ vật kiểm tra viết trang 18 SGK Tiếng Việt 4 tập 2 được Đọc tài liệu biên soạn chi tiết phía trên, hi vọng các em học sinh từ đó sẽ làm được những bài văn miêu tả đồ vật lớp 4 thật ấn tượng. Đề 1Tả chiếc cặp sách của emPhương pháp giảiGợi ý dàn bài A. Mở bài - Cái cặp là vật dụng gần gũi với em nhất. - Cặp được mẹ mua cho vào dịp đầu năm học mới B. Thân bài a. Tả bao quát - Cặp hình hộp chữ nhật. - Làm bằng vải bò, có quai đeo. b. Tả chi tiết - Mặt trước màu xanh lam, có trang trí hình chú mèo con đáng yêu đang tung tăng trên đường. - Đường viền nắp cặp màu vàng, nổi bật trên mặt cặp. - Khóa cặp làm bằng sắt xi bóng nhoáng - Mặt sau hình chữ nhật, màu xanh đậm hơn mặt trước. - Dây đeo màu xanh đậm, lót xốp rất êm. - Bên trong có ba ngăn, một ngăn chính và hai ngăn phụ. - Có một túi nhỏ để đựng đồ dùng học tập. - Mỗi ngăn được ngăn cách một lớp vải dù, mềm và chắc. - Mỗi khi đóng, mở khóa nghe lách cách. C. Kết bài - Cặp giúp em bảo quản sách vở. - Cặp đồng hành với em tới trường. - Cặp chứa dựng nguồn kiến thức. - Em xem cặp như người bạn thân. - Em giữ gìn cặp cẩn thận để dùng được bền, giải chi tiết Đồ vật gần gũi và thân thuộc nhất đối với mỗi người học sinh có lẽ là chiếc cặp sách. Bước chân tung tăng tới trường ai ai cũng đều khoác trên vai chiếc cặp sách xinh xinh. Em cũng giống như vậy. Em rất yêu chiếc cặp sách của em. Đó là món quà mà mẹ tặng cho em nhân dịp năm học mới. Cũng là người bạn thân thiết của em. Chiếc cặp của em có hình hộp chữ nhật. Cặp đủ to và rộng để em có thể đem đủ sách vở cho mỗi ngày đến trường. Nó được làm bằng vải bò, chất liệu bền và không dễ bị rách. Có hai quai đeo phía sau để em có thể đeo lên vai mỗi khi tới trường. Mẹ thật tinh ý khi lựa cặp màu xanh lam cho em, đó là màu sắc mà em vô cùng yêu thích. Màu xanh là màu của niềm tin và hy vọng. Em bước vào năm học mới với biết bao kì vọng và mong mỏi gặt hái được thật nhiều thắng lợi. Phía trước cặp có thêu hình chú mèo con đáng yêu đang tung tăng trên đường. Em tuổi mèo và em cũng rất thích mèo. Mỗi lần ngắm nhìn chiếc cặp là em lại đưa tay mân mê chú mèo con xinh xinh ấy. Phía đường viền nắp cặp có màu vàng. Trên nền xanh lại có viền vàng nhìn rất nổi bật và bắt mũi may được máy một cách tỉ mỉ và tinh xảo. Khóa của cặp được làm bằng sắt xi bóng nhoáng không sợ bị hoen gỉ. Mặt sau của chiếc cặp cũng là màu lam nhưng đậm hơn ở phía trước. Mẹ nói màu đậm như thế này nhìn rất sạch sẽ, dù con có lỡ dây bẩn cũng khó nhìn ra. Dây quai cặp cũng là màu xanh đậm, có lót đệm nên rất ngày phải mang nhiều sách vở đến lớp khoác trên vai chiếc cặp em không hề cảm thấy đau một chút nào. Mở cặp ra phía bên trong cặp có ba ngăn, một ngăn chính và hai ngăn ngăn được ngăn cách bởi một lớp vải dù , mềm và chắc. Ngăn chính em xếp sách vở ngay ngắn, gọn gàng vào. Hai ngăn phụ em để dành xếp giấy tờ và dụng cụ học tập. Bố trí khoa học như vậy nên mỗi lúc em mở cặp để tìm kiếm đồ vật gì đều không phải mất quá nhiều thời gian. Đóng nắp cặp lại em còn được nghe tiếng kêu lách tách, nghe thật sự rất vui tai. Chiếc cặp sách là một vật vô cùng hữu giúp em bảo quản sách vở, chứa đựng nguồn tri thức của em. Cặp đồng hành với em mỗi ngày nắng mưa tới trường. Em coi cặp giống như người bạn thân của em. Em sẽ giữ gìn thật cẩn thận để cặp luôn được bền và 2Tả cái thước kẻ của emPhương pháp giảiGợi ý dàn bài A. Mở bài - Giới thiệu về cái thước. + Ai mua hoặc ai tặng? bạn em tặng + Mua hoặc tặng vào dịp nào? bạn theo gia đình chuyển đến nơi ở mới. B. Thân bài - Tả bao quát cái thước + Hình dáng chiều dài? Chiều ngang? chiều dài 20 cm, chiều ngang mỗi cạnh là 2 cm. - Tả chi tiết + Màu sắc của từng mặt thước màu lam. + Mặt thước trang trí như thế nào? vạch kẻ đều nhau đánh dấu từng cm. B. Kết bài - Em giữ gìn thước kẻ cẩn thận vì đó là món quà kỉ niệm của bạn. - Em coi thước kẻ như người bạn thân giải chi tiết Minh Anh là bạn thân nhất trong lớp của em. Mùa hè vừa rồi bạn phải chuyển nhà theo gia đình vào vùng đất mới. Trước khi đi bạn có tặng em một món quà là một cây thước kẻ. Đó là món quà em vô cùng trân trọng. Chiếc thước kẻ được bọc trong một lớp vỏ màu cam tránh cho việc nó bị xây xước. Mỗi khi muốn dùng em chỉ cần nghiêng nhẹ là thước sẽ trượt ra và xuất hiện trước mắt em như trò ảo thuật. Thước dày dặn và chắc chắn. Chiều dài 20 xăng-ti-mét, chiều ngang mỗi cạnh là 2 xăng-ti-mét. Thước có màu lam, đó là màu mà em vô cùng yêu thích. Trên thước có dính một mảnh giấy nhỏ xinh với dòng chữ “Name”.Minh Anh đã nắn nót viết trên đó dòng chữ “Tặng Ngọc Thảo”. Đánh dấu rằng đây là chiếc thước của riêng em, độc nhất vô lần nhìn nét chữ ấy em đều bật cười và nhớ đến người bạn của mình. Trên mặt thước được khắc từng vạch kẻ màu đen đậm và rõ ràng giúp em sử dụng một cách thuận tiện hơn rất nhiều. Chiếc thước luôn được em giữ gìn một cách cẩn thận. Đó không chỉ là món quà bạn thân tặng cho em mà còn là người bạn thân thiết của em,giúp em vạch từng dòng kẻ ngay ngắn và đồng hành với em mỗi khi học 3Tả cây bút chì của pháp giảiGợi ý dàn bài A. Mở bài - Giới thiệu chiếc bút chì mà em muốn tả - Em có nó trong trường hợp nào? cùng mẹ đi nhà sách - Do ai tặng hoặc mua cho em? mẹ mua B. Thân bài a. Tả bao quát - Hình dáng chiếc bút dài và thon - Màu sắc Màu trắng sữa - Dài khoảng bao nhiêu? khoảng 15 xăng-ti-mét b. Tả chi tiết - Tả chi tiết từng bộ phận + Đầu bút gắn cục tẩy + Thân bút hình lục giác, thon dài, được khắc một dòng chữ tiếng Anh màu nâu + Ngòi bút chì than màu đen nhọn hoắt lộ ra - Công dụng của cây bút C. Kết bài Cảm nghĩ của em về cây bút chì đóLời giải chi tiết Đầu năm học mới em cùng mẹ đi nhà sách để chuẩn bị đồ dùng học tập. Tại đây em đã thấy một chiếc bút chì xinh xắn mà em rất ưng ý. Mẹ đã mua tặng em chiếc bút chì ấy như một món quà nhỏ để động viên em trong học tập. Chiếc bút chì có hình dáng thon và dài của nó khoảng 15 xăng-ti-mét. Toàn thân được phủ một màu trắng sữa nhìn rất hài hòa và mát mắt. Nhìn bao quát thật giống một chiếc tàu vũ trụ thu nhỏ. Chỉ cần khởi động là có thể bay tới tận những hành tinh xa xôi bên kia. Chiếc bút chì được phân ra thành ba bộ phận nhỉ. Đầu bút chì có một chiếc nắp nhỏ xinh xắn nhìn như chiếc nắp ra bên trong là một cái cục tẩy nhỏ xinh màu trắng nhỏ xinh. Chiếc cục tẩy này giúp ích em rất nhiều khi cần tẩy những thứ không cần dặn cho cần phải rèn tính cẩn thận và sạch sẽ để hạn chế dùng tới cục tẩy. Em luôn ghi nhớ lời mẹ chỉ bảo, không để chiếc tẩy nhỏ xinh này bị mòn đi quá nhanh. Thân bút chì có hình lục giác, góc cạnh. Điều này thật tiện lợi giúp cho bút chì không bị lăn khi em đặt chú ta trên mặt thân bút được khắc một dòng nhữ tiếng Anh màu nâu. Ngòi bút chỉ thon nhọn, chì than lộ ra màu đen, nhọn nhọn. Mỗi lần chì hết em lại gọt thật cẩn thận, không gọt quá nhiều để tránh ngòi chì bị không gọt quá ít sẽ khiến ngòi bút nét không được thanh. Mỗi lần sử dụng bút chì ngòi bút lại vẽ lên những nét màu đen đậm và chắc. Em rất thích dùng chiếc bút chì này vào mỗi giờ Mĩ thuật nó khiến cho mỗi nét vẽ của em thêm uyển chuyển lại vẫn đậm và chắc. Em rất yêu chiếc bút chì này. Biết rằng một ngày nào đó bút chì gọt hết sẽ không thể dùng được nữa, nhưng em vẫn luôn giữ gìn một cách cẩn thận. Vì đó là món quà mẹ tặng em, cũng là người bạn thân thiết và gần gũi trong học tập của 4Tả cái bàn học ở lớp hoặc ở nhà của emPhương pháp giảiGợi ý dàn bài A. Mở bài Cái bàn em ta là bàn ở lớp hay ở nhà? Bàn kê ở đâu? Em dùng bàn vào thời gian nào? B. Thân bài - Tả bao quát Bàn kiểu gì? Làm bằng loại gỗ gì? Còn mới hay cũ? Kích thước chung dài, rộng, cao... thế nào? - Tả từng bộ phận + Mặt bàn được làm bằng gì? màu sắc? độ bóng? cách trang trí, hình dáng, kích thước? + Chân bàn có mấy cái? độ dài? cách sắp xếp các chân, độ vững chãi?... + Ngăn bàn nằm ở đâu? có mấy ngăn? dài, rộng ra sao? dùng để đựng những đồ dùng gì? B. Kết bài Việc giữ gìn, sự gắn bó và những kỉ niệm của em đối với cái bàn đó như thế nào?Lời giải chi tiếtBài làm tham khảo Năm nay em đã lên lớp Bốn. Do em phải học bài và làm nhiều bài tập về nhà, bố mẹ đã sắp xếp cho em một góc học tập ngăn nắp, thoáng mát. Đặc biệt hơn cả là cái bàn học xinh xắn đặt kề cửa sổ nhìn ra vườn cây xanh rợp bóng. Bàn được làm bằng gỗ tạp, chưa phải là gỗ tốt nhưng nhờ được đánh véc-ni nên rất bóng loáng, cùng màu nâu sẫm như ghế và giá sách. Mặt bàn hình chữ nhật, bề dài đúng một sải tay em, bề rộng vừa đủ ba gang, hơi xuôi về phía em đặt ghế, tạo tư thế thoải mái khi em ngồi viết. Độ bóng của véc-ni càng làm nổi rõ những đường vân gỗ rất đẹp. Mép bàn phía trước có một đường rảnh dài, lõm xuống giúp em đựng bút, thước, tẩy... khỏi bị lăn xuống theo độ dốc của bàn. Bên dưới mặt bàn là một ngăn hộc khá rộng, em có thể kéo ra đóng vào dễ dàng khi nắm vào cái tay cầm bằng sắt. Trong ngăn hộc này, em đựng dụng cụ học môn kĩ thuật, bộ đò dùng học toán, nhiều hộp phấn viết bảng trắng lẫn màu, thậm chí có cả mớ dây thun tết hình con rết, nắm sỏi tròn để chơi ô quan... Bốn chân bàn là những thanh gỗ vuông to và cứng cáp, các góc mép được bào nhẵn. Ba thanh gỗ dẹp hơn đóng thành hình chữ H ở chân bàn phía gần mặt đất giữ cho các chân bàn được vững vàng chắc chắn hơn. Mỗi khi học xong em thường thu dọn sách vở và các thứ trên mặt bàn cho gọn ghẽ rồi lau bàn bằng khăn vải mềm. Không bao giờ em lơ đễnh hay cố ý viết, vẽ bậy lên mặt bàn. Vì vậy mà dùng đã nửa năm bàn vẫn còn mới. Em yêu quý cái bàn này lắm bởi ngày nào nó cũng cùng em học tập miệt mài. Áp má lên mặt bàn, em nghe mát rượi như có ngọn gió nào thổi từ khu rừng xa xưa nơi cây gỗ này sinh sống. Em tưởng như nghe được lời gió thì thầm nhắc nhở "Cô chủ ơi, gắng học lên! Chúng tôi tin tưởng nhiều ở cô đấy nhé!".

tập làm văn lớp 4 trang 18